MAQUETES FORMAS DE RELEVO

 

 

 

Universo Major

     No dia 15 de setembro de 2016, A escola De Educação Básica Major Cipriano Rodrigues de Almeida, estará promovendo uma Feira de Projetos Interdisciplinares, denominada Universo Major. Esta tem o intuito de promover a integração das disciplinas nas áreas das Exatas, Humanas e Biológicas. É um momento único, dedicado para que todos possam conhecer os diversos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Essa integração se faz necessária e importante para disseminação do conhecimento, compreensão dos trabalhos desenvolvidos, pois além de expor o seu trabalho, o aluno se torna um fomentador do conhecimento para os demais participantes. 

Texto: Profª Aracely Viel e alunas Ana Susin e Camilla Eliza. 

Tênis de Mesa

     Foi realizado no dia 23 de agosto, a etapa da modalidade Tênis de mesa do Projeto Gincana Olímpica. As dupla Leandro e Everton ficaram com a medalha de ouro para a equipe do 2º ano, os alunos Ozair e Rodrigo ficaram com a prata para o 3º ano 01 e os alunos Anderson e Kerully levaram o bronze representando o 3º ano 02. Deixamos aqui os Parabéns a todos os alunos que participaram. 

(Clique e confira as fotos registradas pela aluna Jaine Stringhini do 3º ano 02).

Cerimônia de Abertura Olimpíadas Major 2016

     Foi realizada na manhã do dia 22 de agosto a cerimônia de abertura do Projeto Gincana Olímpica. A Atividade foi organizada pelos alunos e pela Professora Josiléia Pellissari Magrinelli. Na Oportunidade foi apresentada a História dos Jogos Olímpico, danças, poesia, apresentação das bandeiras de cada turma e também a apresentação da Fanfarra de nossa escola. 

(Clique na imagem e confira as atividades realizadas até agora)

Olímpiada do Major

(Jane, Débora, Maria Alice e Arieli).

Vamos todos participar

Para o objetivo alcançar

Na cor azul, verde, amarelo,

Buscamos atitude, visão e estratégia.

Na procura do preto, o vermelho vem em primeiro.

As cores representando as cinco partes do mundo.

Na busca do mérito, queremos vencer,

Juntos queremos, juntos podemos

No atletismo para vencer;

No basquete buscamos pontos na amizade;

Na raquete do badminton buscamos a vitória;

No boxe lutamos contra as diferenças;

No vôlei bloqueamos o preconceito;

No handebol os três passos nos levam à interação;

No tênis de mesa mostramos um campeão, mas com dois vencedores;

E na ginástica rítmica expressamos nossos sentimentos.

E na união dos anéis estabelecemos a união das equipes.

Traga com você perseverança e humildade,

Traga com você a vontade de vencer!

Gincana Olímpica - Etapa de Atletismo

     Foi realizada no dia 18 de agosto a primeira etapa da atividade interdisciplinar sobre as olimpíadas. Nesta etapa foram realizadas atividades relacionadas a modalidade de atletismo, como corrida e salto, além de apresentação através de projetor da História e curiosidades sobre o atletismo. Na atividade de corrida o aluno Luan sagrou-se com a medalha de ouro, o aluno Mateus Kantovick com a medalha de prata e a aluna Dariane com a medalha de bronze. No Salto o aluno Daniel ficou com o ouro, seguido por Leandro com a prata e Eduardo com o bronze. Na última etapa de corrida com obstáculos o aluno Alexandre ficou com o ouro, Eduardo com a prata e Bianca com o bronze. Desde já a direção e os Professores parabenizam os alunos que participaram e ajudaram na organização da atividade, em especial aos alunos: Pâmela, Mateus Bernardi, João Gabriel, Vanair, Gabriela e Eliziane, que se disponibilizaram em colaboraram na organização deste evento e os alunos que participaram das 3 modalidades de competição. 

(Clique na imagem para acessar o álbum de foto produzido pelo aluno Vanair Rodrigues)

Formulários de Pesquisa - Pais, Alunos e Professores

     Está sendo realizados algumas pesquisas visando fazem um levantamento de dados sobre aspectos de nossa instituição. Pedimos para que gentilmente os pais, alunos e professores respondam, clicando nas imagens de acordo com a classe de formulário o qual se esquadra.

(Este formulário destina-se somente aos Professores)

                            (Este formulário destina-se somente a Família - Pais/Alunos)

                                (Este formulário destina-se somente aos Professores)

                           (Este formulário destina-se somente a Família - Pais/Alunos)

(Este último se destina somente aos Pais)

Escola Professora Antônia Correa Mendes é finalista em concurso nacional do MEC

     A Escola EEB Antônia Correa Mendes uma é uma das finalistas do concurso nacional de vídeo “Pesquisar e Conhecer para Combater o Aedes Aegypti”, realizado pelo MEC com o objetivo de promover o combate ao mosquito transmissor da dengue, da febre chikungunya e do zika vírus. Em SC somente duas escolas foram classificadas na categoria Ensino Fundamental II para a etapa nacional.

         O vídeo “A Luta contra o Aedes Aegypti” produzido pelos alunos do 8º ano, sob a supervisão do professor da sala de tecnologia, Ricardo Arno Luzzi, demonstra de forma lúdica e leve, por meio de desenhos, a necessidade de cada um fazer a sua parte na prevenção e combate dos possíveis focos de reprodução do mosquito.

Parabéns ao alunos:

Abigail, Carina, Carla, Emerson, Fabiano, Guilherme, Julio, Luana, Luiz Paulo, Maicon, Marceli, Murilo, Vinícios, Valder.

VAMOS DIVULGAR E VALORIZAR O TRABALHO REALIZADO PELO PROFESSOR E SEUS ALUNOS!

Para votar no vídeo da Escola, a comunidade escolar deve acessar o site oficial do concurso www.zikazero.mec.gov.br .

COMBATER O AEDES AEGYPTI

AJUDEM NOSSOS ALUNOS VOTANDO
NO JURI POPULAR !! 1 PASSO – ACESSE O SITE : http://zikazero.mec.gov.br/
2 PASSO- CLIQUE EM PARTICIPE DO JÚRI POPULAR
3 PASSO – CLIQUE EM ENSINO FUNDAMENTAL II
4 PASSO – PROCURE O VIDEO COM O TITULO :
A LUTA CONTRA O AEDES AEGYPTI
Nome Escola: EEB PROF ANTONIA CORREA MENDES
5 PASSO : VOTE NESTE VIDEO
6 PASSO: SELECIONE O METODO DE VOTO : E-MAIL (VERMELHO)
7 PASSO: DIGITE SEU E-MAIL NO CAMPO EM BRANCO E CLIQUE EM ENVIAR.
8 PASSO: CLIQUE EM OK / VOCÊ RECEBERA UM E-MAIL DE PARTICIPAÇÃO DO VOTO
9 PASSO : ABRA A SUA CAIXA DE E-MAIL PARA CONFIRMAR SUA VOTAÇÃO
(ATENÇÃO)
10 PASSO: CLIQUE NO ENDEREÇO DO LINK NO CORPO DO EMAIL PARA VALIDAR SUA VOTAÇÃO.JUNTOS SOMOS MAIS FORTES !!
A DIREÇÃO , PROFESSORES E ALUNOS DA EEB ANTÕNIA CORREA MENDES AGRADECEM SUA PARTICIPAÇÃO.

Fonte: http://eebantoniacorreamendes.blogspot.com.br

Dia do Estudante

     Dia 11 de agosto é o dia que se comemora a valorização e o esforço de quem através dos conhecimentos científicos historicamente produzidos, busca compreender a realidade através da sabedoria. 

   Como Proposta pedagógica os professores Caroline, Lucas, Tiago, Aracely e Cássia, desenvolveram atividades que promovessem a socialização e o entretenimento através de jogos e brincadeiras para comemorar este dia. A atividade foi realizada na Sociedade Esportiva e Recreativa Perdigão (SERP) na cidade de Capinzal.

(Clique na imagem abaixo para ver todas as fotos)

Pokémon Go

     Pokémon Go é um jogo desenvolvido por uma dar maiores empresas da história do ramo de entretenimento - Nintendo. O jogo lançado este ano traz em sua interatividade a questão da realidade aumentada, um setor da tecnologia que cresce todo ano e vem sendo implantada em áreas como a engenharia, educação e telecomunicação. O jogo se tornou a "febre" entre os jovens do mundo todo poucas horas após seu lançamento, e nossa escola ciente do impacto que, não só o jogo, mas a tecnologia da informação tem na sociedade, detalhou alguns fatores positivos e negativos a respeito do aplicativo, tendo como objetivo orientar a comunidade escolar e também apresentar as características deste recurso tecnológico aos pais, alunos e demais leitores através do nosso blog.

      Pokémon Go foi lançado com críticas mistas. Revisores elogiaram a experiência geral do jogo e o incentivo para a aventura no mundo real, embora salientando questões técnicas que eram aparentes no lançamento. Ele rapidamente se tornou um dos aplicativos móveis mais utilizados logo após o lançamento, e foi baixado por mais de 75 milhões de pessoas em todo o mundo. Ele foi creditado com a popularização baseadas em localização e realidade aumentada do jogo, bem como para a promoção da atividade física. Ele também atraiu controvérsia por contribuir para acidentes de carro e se tornar uma perturbação da ordem pública em alguns locais.

Prós e Contras do Pokémon Go: 

(clique na imagem para ver a matéria sobre os prós e contras do jogo)

Pokémon Go: não é só uma inocente brincadeira:

(clique na imagem para ver a matéria).

Fontes:

http://blogdalucianaoliveira.com.br/blog/2016/07/28/pokemon-go-nao-e-so-uma-inocente-brincadeira/

http://www.tuasaude.com/beneficios-e-riscos-do-pokemon-go/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pokémon_GO

Convite

Gincana Olímpica

   

      Será realizada neste segundo semestre uma gincana tendo como objetivo fazer com que os alunos conheçam e aprendam sobre as características de algumas modalidades olímpicas que estarão no jogos de 2016. Este projeto foi inicialmente desenvolvido pelos Professores Cassia (Professora Orientadora de Convivência)  e Tiago (Professor Orientador de Tecnologia e Informática e também acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física), porém contará com a colaboração dos demais professores para a realização dos eventos ao longo do ano, sendo uma atividade avaliativa de todas as disciplinas. Os alunos além de participar das atividades físicas, também estarão desenvolvendo trabalhos teóricos e apresentações artísticas relacionadas aos jogos e suas modalidades. Confira abaixo as atividades que serão desenvolvidas no Projeto.

ATIVIDADE 1:

NOME: INTRODUÇÃO A CORRIDA.

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da coordenação motora, agilidade e destreza.

DESCRIÇÃO: Alunos em fila em uma ponta da quadra. Ao sinal do professor deverão correr até o outro lado da maneira estipulada. Em cada exercício o aluno terá 3 tentativas, ficando registrado o menor tempo

A.    Corrida simples (ida e volta)

B.    Corrida simples segurando 1 bola (ida e volta)

C.    Corrida simples dar a volta em 1 cone e voltar

Ao final quem, obtiver o menor tempo vence.

MATERIAL: Nenhum/Bola/Bastão.

Local: Quadra.

ATIVIDADE 2:

NOME: SALTO EM DISTÂNCIA

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da agilidade de salto através da força de impulso.

DESCRIÇÃO: Cada aluno realizara 3 saltos em distância a partir de uma área demarcada na quadra, se o aluno pisar sobre a área demarcada o salto será considerado invalido. Ao final soma-se a distância de 3 saltos para se determinar o vencedor.

MATERIAL: Nenhum.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 3:

NOME: CORRIDA COM OBSTÁCULOS

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da percepção e mudança de movimentos ao longo de uma atividade de corrida.

DESCRIÇÃO: Cada aluno realizará um percurso passando por obstáculos dispostos ao longo do trajeto como bambolês, cordas e cones, etc. Vence que conseguir realizar no menor tempo possível.

MATERIAL: bambolês, cordas e cones.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA DE BADMINTON.

OBJETIVO: Aplicar através do jogo os fundamento da modalidade.

DESCRIÇÃO: Partida rápida de Badminton.

Regras básica de pontuação e sobre a quadra:

a) se o atleta (raquete ou roupa inclusive) encostar na rede enquanto a peteca está em jogo; b) se a peteca acerta o jogador, sua roupa, teto ou arredores da quadra; c) se a peteca cair fora das linhas da quadra (a linha é considerada parte da quadra); d) se o jogador invade ou acerta a peteca no lado oposto da rede (não vale 'carregar' a peteca); e) se a peteca for golpeada duas vezes do mesmo lado da quadra; f) se houver interferência com a peteca, mau comportamento ou 'cera', o jogador perde o serviço ou o oponente ganha um ponto; g) se o parceiro do recebedor receber o serviço; h) se o servidor faz o movimento e erra a peteca.

- Obs: se a peteca acertar a rede e cair do lado oposto, o serviço é válido, desde que ela caia na área de serviço.

Fim do jogo:

- os jogos são disputados num total três games. O vencedor é o que ganhar dois games primeiro. Em todas as modalidades, os games são de 21 pontos (adaptar). Se houver empate em 20 pontos, vencerá aquele que abrir 2 pontos de vantagem. Havendo empate em 29, vencerá aquele que fizer 30 pontos. O jogador que venceu o primeiro game serve primeiro do outro lado da quadra no novo game. O ganhador do segundo game muda de lado e começa servindo no terceiro game. No terceiro game, o jogador muda de lado e continua servindo no décimo primeiro ponto. 

MATERIAL: raquete/peteca/rede.

LOCAL: Quadra/Espaço aberto.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA DE ARREMESSOS.

OBJETIVO: Desenvolver o fundamento arremesso.

DESCRIÇÃO: Partida de arremessos. Cada equipe enviará 3 participante. Cada participante terá direito a 3 arremessos da área de lance livre e 3 arremessos da linha de 3 pontos (ficando a cargo do participante escolher a área de arremesso ao longo da linha de 3). Ao final soma-se a pontuação, vence que fizer mais pontos. Da linha de lance livre vale 2 pontos, da linha de 3 vale 3 pontos.

MATERIAL: Bola de basquete.

LOCAL: Quadra de basquete.

ATIVIDADE 2:

NOME: PASSE COM QUIQUE E ARREMESSO.

OBJETIVO: Desenvolver o fundamento passe e arremesso.

DESCRIÇÃO: Cada equipe enviará 5 participantes (não poderá participar quem já participou da atividade 1). 1 participante fica com a bola aguardando no garrafão oposto a tabela de arremesso, os outros 4 ficam dispostos sobre os limites da quadra de vôlei oposta ao participante 1. O Participante em posse de bola conduz a mesma até o centro da quadra, onde terá que realizar um passe com quique com todos os outros participantes para depois realizar o arremesso.

MATERIAL: Bola de basquete.

LOCAL: Quadra de basquete.

VARIAÇÃO: A área de deslocamento do participante 1 e a área de espera dos demais participantes poderá ser demarcada com um cone ou bambolê. Poderá também ser feito um revezamento de arremessos entre a equipe.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE HANDEBOL.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 3 jogadores que junto com 3 jogadores de outra equipe definirá um time. Os goleiros devem ser definido em acordo entre os membros das equipes que se uniram (definir por sorteio). Vence a equipe que fizer mais gols em um tempo de 15 minutos.

MATERIAL: Bola de Handebol.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 1:

NOME: DANÇA SINCRONIZADA.

OBJETIVO: Simular através da dança movimentos da ginástica artística.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 5 participantes para produzir uma apresentação de dança utilizando materiais como bolas, fitas e bambolês. Os professores de Artes, Música e Educação Física serão os jurados que definirão a equipe vencedora. 

MATERIAL: bola, fita, bambolê.

LOCAL: Espaço adaptado para danças.

ATIVIDADE 1:

NOME: SACO DE BALÕES.

OBJETIVO: Golpes simulados.

DESCRIÇÃO: Fixar balões em um saco de treinamento. Com a utilização de luvas de boxe o aluno terá que estourar todos os balões utilizando golpes com o punho. Vence quem estourar os balões em menor tempo.

MATERIAL: Saco, Luvas de boxe, balões.

LOCAL: Adaptado para a pratica de lutas.

VARIAÇÃO: Poderá ser utilizados golpes com os pés para simular golpes do tae-kwon-do.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE TÊNIS DE MESA.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos do tênis de mesa através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 2 jogadores para formar uma dupla. O jogo terá 1 set de 15 pontos. O jogo será de caráter eliminatório, sendo os confrontos definidos por sorteio, as duas duplas vencedoras disputam um novo jogo para definir o campeão.

MATERIAL: mesa, raque e bolinha de tênis de mesa.

LOCAL: Adaptado para a prática do tênis de mesa.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE VOLEIBOL.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 3 jogadores que junto com 3 jogadores de outra equipe definirá um time. A partida será disputada em um set de 25 pontos para definir o vencedor.

Regras básica de infração: Condução de bola, invasão de quadra adversária, toque na rede, dois toques na bola, erro de rodizio de posições, pisar na linha de fundo durante o saque, realizar o corte no primeiro toque de recepção.

MATERIAL: Bola de Voleibol.

LOCAL: Quadra de Voleibol.

ORGANIZAÇÃO

ABERTURA: Mobilizar um grupo de alunos para organizar uma abertura do evento, contendo a apresentação das equipes, suas bandeiras e características. Também é responsabilidade destes alunos organizar uma apresentações artística sobre os jogos, podendo ser um teatro, um jogral, uma paródia, poesia, etc.

BANDEIRAS: Definir 2 alunos por equipe para produção de uma bandeira que simbolize o nome da equipe e suas principais cores. Utilizar um tecido de tamanho médio para confecção das bandeiras.

PÓDIO: Definir 1 aluno de cada equipe para que em grupo construam um pódio para a premiação durante as atividades.

RELATÓRIOS DAS ATIVIDADES: Definir 2 alunos por equipe para descrever relatórios sobre as atividades realizadas, para publicações no blog da escola. Exemplo: Os alunos da equipe X vão escrever sobre o atletismo e voleibol, os alunos da equipe Y vão escrever sobre o basquetebol e o tênis de mesa. Como se organizou a atividade? Quem venceu? Quem fez o melhor tempo? O que os participantes acharam da atividade?

FOTÓGRAFO: Definir 1 aluno para realizar o registro fotográfico de todas as atividades.

APRESENTADORES: Definir 2 alunos por equipe para apresentar de forma teórica as características da modalidade a ser realizada, podendo apresentar através de projetores algumas regras, os recordistas, curiosidades, etc.