Gincana Olímpica

   

      Será realizada neste segundo semestre uma gincana tendo como objetivo fazer com que os alunos conheçam e aprendam sobre as características de algumas modalidades olímpicas que estarão no jogos de 2016. Este projeto foi inicialmente desenvolvido pelos Professores Cassia (Professora Orientadora de Convivência)  e Tiago (Professor Orientador de Tecnologia e Informática e também acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física), porém contará com a colaboração dos demais professores para a realização dos eventos ao longo do ano, sendo uma atividade avaliativa de todas as disciplinas. Os alunos além de participar das atividades físicas, também estarão desenvolvendo trabalhos teóricos e apresentações artísticas relacionadas aos jogos e suas modalidades. Confira abaixo as atividades que serão desenvolvidas no Projeto.

ATIVIDADE 1:

NOME: INTRODUÇÃO A CORRIDA.

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da coordenação motora, agilidade e destreza.

DESCRIÇÃO: Alunos em fila em uma ponta da quadra. Ao sinal do professor deverão correr até o outro lado da maneira estipulada. Em cada exercício o aluno terá 3 tentativas, ficando registrado o menor tempo

A.    Corrida simples (ida e volta)

B.    Corrida simples segurando 1 bola (ida e volta)

C.    Corrida simples dar a volta em 1 cone e voltar

Ao final quem, obtiver o menor tempo vence.

MATERIAL: Nenhum/Bola/Bastão.

Local: Quadra.

ATIVIDADE 2:

NOME: SALTO EM DISTÂNCIA

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da agilidade de salto através da força de impulso.

DESCRIÇÃO: Cada aluno realizara 3 saltos em distância a partir de uma área demarcada na quadra, se o aluno pisar sobre a área demarcada o salto será considerado invalido. Ao final soma-se a distância de 3 saltos para se determinar o vencedor.

MATERIAL: Nenhum.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 3:

NOME: CORRIDA COM OBSTÁCULOS

OBJETIVO: Favorecer o desenvolvimento da percepção e mudança de movimentos ao longo de uma atividade de corrida.

DESCRIÇÃO: Cada aluno realizará um percurso passando por obstáculos dispostos ao longo do trajeto como bambolês, cordas e cones, etc. Vence que conseguir realizar no menor tempo possível.

MATERIAL: bambolês, cordas e cones.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA DE BADMINTON.

OBJETIVO: Aplicar através do jogo os fundamento da modalidade.

DESCRIÇÃO: Partida rápida de Badminton.

Regras básica de pontuação e sobre a quadra:

a) se o atleta (raquete ou roupa inclusive) encostar na rede enquanto a peteca está em jogo; b) se a peteca acerta o jogador, sua roupa, teto ou arredores da quadra; c) se a peteca cair fora das linhas da quadra (a linha é considerada parte da quadra); d) se o jogador invade ou acerta a peteca no lado oposto da rede (não vale 'carregar' a peteca); e) se a peteca for golpeada duas vezes do mesmo lado da quadra; f) se houver interferência com a peteca, mau comportamento ou 'cera', o jogador perde o serviço ou o oponente ganha um ponto; g) se o parceiro do recebedor receber o serviço; h) se o servidor faz o movimento e erra a peteca.

- Obs: se a peteca acertar a rede e cair do lado oposto, o serviço é válido, desde que ela caia na área de serviço.

Fim do jogo:

- os jogos são disputados num total três games. O vencedor é o que ganhar dois games primeiro. Em todas as modalidades, os games são de 21 pontos (adaptar). Se houver empate em 20 pontos, vencerá aquele que abrir 2 pontos de vantagem. Havendo empate em 29, vencerá aquele que fizer 30 pontos. O jogador que venceu o primeiro game serve primeiro do outro lado da quadra no novo game. O ganhador do segundo game muda de lado e começa servindo no terceiro game. No terceiro game, o jogador muda de lado e continua servindo no décimo primeiro ponto. 

MATERIAL: raquete/peteca/rede.

LOCAL: Quadra/Espaço aberto.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA DE ARREMESSOS.

OBJETIVO: Desenvolver o fundamento arremesso.

DESCRIÇÃO: Partida de arremessos. Cada equipe enviará 3 participante. Cada participante terá direito a 3 arremessos da área de lance livre e 3 arremessos da linha de 3 pontos (ficando a cargo do participante escolher a área de arremesso ao longo da linha de 3). Ao final soma-se a pontuação, vence que fizer mais pontos. Da linha de lance livre vale 2 pontos, da linha de 3 vale 3 pontos.

MATERIAL: Bola de basquete.

LOCAL: Quadra de basquete.

ATIVIDADE 2:

NOME: PASSE COM QUIQUE E ARREMESSO.

OBJETIVO: Desenvolver o fundamento passe e arremesso.

DESCRIÇÃO: Cada equipe enviará 5 participantes (não poderá participar quem já participou da atividade 1). 1 participante fica com a bola aguardando no garrafão oposto a tabela de arremesso, os outros 4 ficam dispostos sobre os limites da quadra de vôlei oposta ao participante 1. O Participante em posse de bola conduz a mesma até o centro da quadra, onde terá que realizar um passe com quique com todos os outros participantes para depois realizar o arremesso.

MATERIAL: Bola de basquete.

LOCAL: Quadra de basquete.

VARIAÇÃO: A área de deslocamento do participante 1 e a área de espera dos demais participantes poderá ser demarcada com um cone ou bambolê. Poderá também ser feito um revezamento de arremessos entre a equipe.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE HANDEBOL.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 3 jogadores que junto com 3 jogadores de outra equipe definirá um time. Os goleiros devem ser definido em acordo entre os membros das equipes que se uniram (definir por sorteio). Vence a equipe que fizer mais gols em um tempo de 15 minutos.

MATERIAL: Bola de Handebol.

LOCAL: Quadra.

ATIVIDADE 1:

NOME: DANÇA SINCRONIZADA.

OBJETIVO: Simular através da dança movimentos da ginástica artística.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 5 participantes para produzir uma apresentação de dança utilizando materiais como bolas, fitas e bambolês. Os professores de Artes, Música e Educação Física serão os jurados que definirão a equipe vencedora. 

MATERIAL: bola, fita, bambolê.

LOCAL: Espaço adaptado para danças.

ATIVIDADE 1:

NOME: SACO DE BALÕES.

OBJETIVO: Golpes simulados.

DESCRIÇÃO: Fixar balões em um saco de treinamento. Com a utilização de luvas de boxe o aluno terá que estourar todos os balões utilizando golpes com o punho. Vence quem estourar os balões em menor tempo.

MATERIAL: Saco, Luvas de boxe, balões.

LOCAL: Adaptado para a pratica de lutas.

VARIAÇÃO: Poderá ser utilizados golpes com os pés para simular golpes do tae-kwon-do.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE TÊNIS DE MESA.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos do tênis de mesa através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 2 jogadores para formar uma dupla. O jogo terá 1 set de 15 pontos. O jogo será de caráter eliminatório, sendo os confrontos definidos por sorteio, as duas duplas vencedoras disputam um novo jogo para definir o campeão.

MATERIAL: mesa, raque e bolinha de tênis de mesa.

LOCAL: Adaptado para a prática do tênis de mesa.

ATIVIDADE 1:

NOME: PARTIDA RÁPIDA DE VOLEIBOL.

OBJETIVO: Desenvolver os fundamentos através do jogo.

DESCRIÇÃO: Cada equipe definirá 3 jogadores que junto com 3 jogadores de outra equipe definirá um time. A partida será disputada em um set de 25 pontos para definir o vencedor.

Regras básica de infração: Condução de bola, invasão de quadra adversária, toque na rede, dois toques na bola, erro de rodizio de posições, pisar na linha de fundo durante o saque, realizar o corte no primeiro toque de recepção.

MATERIAL: Bola de Voleibol.

LOCAL: Quadra de Voleibol.

ORGANIZAÇÃO

ABERTURA: Mobilizar um grupo de alunos para organizar uma abertura do evento, contendo a apresentação das equipes, suas bandeiras e características. Também é responsabilidade destes alunos organizar uma apresentações artística sobre os jogos, podendo ser um teatro, um jogral, uma paródia, poesia, etc.

BANDEIRAS: Definir 2 alunos por equipe para produção de uma bandeira que simbolize o nome da equipe e suas principais cores. Utilizar um tecido de tamanho médio para confecção das bandeiras.

PÓDIO: Definir 1 aluno de cada equipe para que em grupo construam um pódio para a premiação durante as atividades.

RELATÓRIOS DAS ATIVIDADES: Definir 2 alunos por equipe para descrever relatórios sobre as atividades realizadas, para publicações no blog da escola. Exemplo: Os alunos da equipe X vão escrever sobre o atletismo e voleibol, os alunos da equipe Y vão escrever sobre o basquetebol e o tênis de mesa. Como se organizou a atividade? Quem venceu? Quem fez o melhor tempo? O que os participantes acharam da atividade?

FOTÓGRAFO: Definir 1 aluno para realizar o registro fotográfico de todas as atividades.

APRESENTADORES: Definir 2 alunos por equipe para apresentar de forma teórica as características da modalidade a ser realizada, podendo apresentar através de projetores algumas regras, os recordistas, curiosidades, etc.